Reflexió final

-

 Per fer el tancament d’aquest blog m’agradaria fer un petit recorregut per tota l’assignatura d’interrogants i reptes. 

Vam començar el curs amb una reflexió: Què ha de passar a la classe per aprendre? D’aquí van sortir moltes idees, en les quals totes i tots hi estàvem d’acord. Algunes d’elles van ser la motivació, acompanyament i suport, dinàmiques interessants, parlar de temes actuals, bon ambient de treball, connexió entre professor i alumnat, etc.


Seguidament, a mitjan curs vam tornar a fer una valoració d’aquest, exposant que la metodologia del blog era força interessant i, sobretot, la iniciativa per part del professor per deixar-nos espais de socialització i fer les classes més dinàmiques, sent conscients de la situació actual que estem vivint. 

 

Un cop ha acabat el semestre, personalment puc dir que aquesta assignatura m’ha semblat molt interessant i enriquidora. Crec que s’han complert els objectius i els coneixements que l’assignatura presentava, els quals es basaven principalment a situar-nos dins del món de l’educació social, començar a tractar temes de l’actualitat, ser crítics amb les problemàtiques existents i prendre la nostra pròpia posició i la nostra paraula.

 

Crec, també, que el nom de l’assignatura no és casualitat. Hem pogut veure que l’educació social presenta molts interrogants i reptes de futur, els quals hem d’analitzar i començar a treballar perquè aquests es compleixin. És molt important plantejar protestes, però també propostes.

 

Finalment, comentar que no apostava per la metodologia del blog, ja que mai n’havia fet cap. Però he de dir que ha estat un treball que m’ha agradat fer, sento que cada cop que em plantejo una problemàtica o qualsevol fet, començo a fer les meves pròpies reflexions i a posicionar-me segons els meus ideals. És cert que no m’he pogut estendre com m’hagués agradat a causa de la sobrecàrrega de feina, però em quedo amb havere aconseguit un nou aprenentatge i amb el fet que cada cop tinc més facilitat per reflexionar, expressar-me i, sobretot, relacionar tots els conceptes que l’educació social comprèn.


Imatge recuperada de: https://www.pinterest.es/pin/676102962797589998/

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

El Housing First

-
Imagen
 El projecte del Housing First neix als Estats Units l'any 1992, impulsat per l'organització Pathways to Housing . Tal com el seu nom expressa, es tracta, ni més ni menys, d'oferir un habitatge digne a les persones en situació de sensellarisme, com a primer pas per començar el seu procés de reinserció. Alguns dels requisits que se'ls demana són: aportar el 30% dels seus ingressos en concepte de lloguer, mantenir bones relacions amb els veïns i acceptar que un cop a la setmana rebin la visita de qualsevol persona de l'equip de suport. S'ha de deixar clar, també, que el projecte no implica centrar-se només en l'habitatge, sinó que aquesta és simplement la primera via, la qual és un dret humà. A més, en el cas de persones amb addiccions, no implica deixar de beure o consumir. Primer el sostre, després es treballaran aquestes qüestions. La Fundació Arrels, la qual també treballa amb persones en situació de sensellarisme, afirma que "en  l'actualitat, e...
Leer más

"El despertar de les places"

-
Imagen
El documental "El despertar de les places", mostra com diverses generacions s'uneixen en un mateix moviment per aconseguir un objectiu. Es veu com, gràcies a la unió ciutadana, el moviment agafa molta força i ocupa els carrers de Barcelona, ja que el poble té la necessitat de poder polític, la necessitat de poder decidir davant de moltes injustícies. Crec, doncs, que l'educador/a social té una gran responsabilitat pel que fa als moviments socials. Una part de la nostra feina hauria de ser aconseguir empoderar a totes les persones del poble perquè lluitin pels seus drets. Realment aquesta feina és nostra, perquè a l'estat no l'interessa que siguem persones empoderades, així ho veiem en les dificultats que ens posa a l'hora de voler aconseguir quelcom i, també, pel que fa als recursos i la distribució dels diners en general. Els/les educadors/es socials hem de començar per dur a terme una funció pedagògica i crear espais de participació per a totes les perso...
Leer más

Els "Top manta", un món sense sortida

-
Imagen
 Ens trobem amb un problema que, des de fa anys, genera un tema de debat innegable. Cada cop arriben més immigrants a la península en cerca de treball i d’una vida més digna, però com que no tenen la situació d’estrangeria regularitzada no els permet altra opció que dedicar-se a la venda ambulant, coneguda vulgarment com a “top manta”. Aleshores, ens formulem la pregunta: s’hauria de regular la venda ambulant? El reportatge “Plegar la manta” de Sònia Calvó i João França ens presenta el cas de tres immigrants d’origen senegalès que expliquen breument la seva història i la seva situació actual. Comenten que el nivell de vida allà és molt baix i es troben en una situació d’extrema vulnerabilitat, amb la qual cosa van decidir emigrar a Espanya en cerca d’una millor qualitat de vida. L’Aziz afirma: “vaig preguntar com podia treballar als camps, em van dir que sense documents no es podia treballar i que, per aconseguir-los, havia d’estar tres anys vivint a Espanya, llavor...
Leer más